أفاد فريق من مجلس البحوث الطبية في المملكة المتحدة (MRC) ، الذي درس أكثر من 11000 طالب في التعليم الابتدائي ، أنه من الخطأ ربط السلوك السيئ بالتلفزيون.
على الرغم من أن المتخصصين اكتشفوا وجود علاقة طفيفة بين الاثنين ، إلا أنهم يؤكدون أن التأثيرات الأخرى ، مثل أسلوب تعليم الوالدين ، ربما تكون أفضل تفسير.
ومع ذلك ، أوضحوا أنهم ما زالوا ينصحون "للحد من الوقت أمام الشاشة".
ويرجع هذا التحذير الوقائي ، وفقًا للخبراء ، إلى أن قضاء الكثير من الوقت يوميًا في مشاهدة التليفزيون يمكن أن يقلل من الوقت الذي يستخدمه الطفل في أنشطة مهمة أخرى مثل اللعب مع الأصدقاء أو أداء الواجب المنزلي.
وكانت دراسة نشرت قبل عشر سنوات قد اقترحت أن مشاهدة التلفزيون أثناء الطفولة المبكرة يمكن أن يسبب مشاكل في الانتباه في سن السابعة.
في الولايات المتحدة ، توصي إرشادات طب الأطفال بعدم مشاهدة الأطفال لأكثر من ساعتين في اليوم من التلفزيون وأن تكون هذه البرامج تعليمية ولاعنفية.
في الساعة الثالثة
بالنسبة لدراسة MRC التي نشرت في مجلة أرشيف الأمراض في مجلة الطفولة ، طلبت الدكتورة أليسون باركس وزملاؤها من أمهات من جميع الطبقات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية إعطاء تفاصيل عن عادات وسلوكيات تلفزيون أطفالهن.
شاهد ما يقرب من ثلثي الأطفال البالغ عمرهم 11014 (65٪) الذين شاركوا في الدراسة التلفزيون بين ساعة وثلاث ساعات يوميًا ، 15٪ أكثر من ثلاث ساعات وأقل من 2٪ لم يشاهدوا التلفزيون.
إن التواجد في مقدمة الشاشة لأكثر من ثلاث ساعات يوميًا في ذلك العمر توقع حدوث زيادة طفيفة في المشكلات السلوكية في سن السابعة.
وفقًا للمعلومات التي قدمتها الأمهات ، بعد عيد الميلاد السابع ، كان هؤلاء الأولاد والبنات أكثر عرضة للتورط في معارك وأكاذيب وتخويف أقرانهم.
الوقت الذي كرسه لألعاب الفيديو لم يولد هذه العلاقة.
ولم يكن هناك ارتباط بين التلفزيون أو أي وقت شاشة مع قضايا أخرى مثل مشاكل فرط النشاط أو التفاعل مع الأصدقاء.
الترفيه الإلكتروني
وقال باركس ، الذي يرأس وحدة علوم الصحة العامة والاجتماعية في مركز موارد المهاجرين ، إنه من الخطأ إلقاء اللوم على التلفزيون في المشاكل الاجتماعية.
"اكتشفنا أنه لم يكن هناك أي تأثير بمرور الوقت أمام الشاشة لمعظم المشكلات الاجتماعية والسلوكية التي درسناها ، وأنه لم يكن هناك سوى تأثير ضئيل للغاية على المشكلات السلوكية مثل القتال والبلطجة."
"يشير عملنا إلى أن الحد من مقدار الوقت الذي يقضيه الطفل أمام التليفزيون من غير المرجح أن يؤدي في حد ذاته إلى تحسين التغيرات النفسية والاجتماعية."
وأضاف الأخصائي أن التدخلات التي تركز على ديناميات الأسرة والطفل يمكن أن تحدث فرقًا أكبر ويمكن أن تعتمد كثيرًا على ما ينظر إليه الطفل وإذا فعل ذلك تحت إشراف والديه.
وفي الوقت نفسه ، قالت سونيا ليفينغستون ، أستاذة علم النفس الاجتماعي في كلية لندن للاقتصاد ، إن الدراسة توفر فرصة جيدة للتساؤل "لماذا يقضي بعض الأطفال الكثير من الوقت في مشاهدة التلفزيون".
قالت الأستاذة أنيت كارميلوف سميث ، من جامعة لندن ، إنه بدلاً من التركيز على الآثار السلبية المحتملة لألعاب التلفزيون والفيديو ، سيكون من الجيد دراسة الآثار الإيجابية المحتملة التي قد تحدثها على الأطفال.
بينما يعتقد هيو بيري ، عضو هيئة الصحة العقلية وعلوم الأعصاب في مركز موارد المهاجرين ، "إننا نعيش في عالم تسوده التسلية الإلكترونية بشكل متزايد ، والآباء قلقون بشأن التأثير الذي يمكن أن يحدثه هذا على الرفاهية. والصحة العقلية لأطفالهم ".
"تشير هذه الدراسة إلى أن العلاقة بين التلفزيون وألعاب الفيديو مع الصحة معقدة وتتأثر بالعديد من العوامل الاجتماعية والبيئية الأخرى."
المصدر: www.DiarioSalud.net
