تم تحديد ذلك في تحقيق جديد ، أجراه فريق إريك ب. شنايدر وروبرت ستيفنز ، من كلية الطب بجامعة جونز هوبكنز في بالتيمور ، ماريلاند ، الولايات المتحدة.
فحص هؤلاء العلماء 769 مريضاً عانوا من إصابات في الدماغ حادة بما يكفي لإدخالهم إلى المستشفى ، والبقاء هناك لفترة من الوقت ، ثم عليهم الذهاب إلى مركز إعادة التأهيل.
بعد مراجعة الحالة الصحية للمرضى بعد مرور عام على تعرضهم لإصابة في الرأس ، وجد الباحثون أن المرضى الذين يمتلكون المعرفة المكافئة لشهادة جامعية واحدة على الأقل كانوا أكثر عرضة للتعافي من إصابة في الرأس بسبع مرات الإعاقات التي سببتها لهم ، مقارنة بأولئك الذين لم يكملوا دراستهم الثانوية.
النتائج ، على الرغم من أنها تمثل حداثة طبية في مجال الصدمة الدماغية الدماغية ، فإنها تعيد إنتاج نفس الاتجاه الذي لوحظ بالفعل في بحث سابق عن مرض الزهايمر ، حيث مستوى التعليم الأكاديمي للمريض (والذي يتم اعتباره كمرجع لمستوى المعرفة يرتبط المتراكمة ودرجة متانة "العضلات" الدماغ وبالتالي حجم الاحتياطي المعرفي) للسرعة التي يتقدم بها المرض. كلما ارتفع مستوى التعليم الأكاديمي ، تقدم المرض أبطأ.
من غير المعروف الآن ما هي الآليات البيولوجية الدقيقة التي تقوم عليها العلاقة بين سنوات من الجهود الأكاديمية وتحسين الشفاء بعد صدمات الرأس.
الشيء الوحيد المعروف هو أن الأشخاص الذين لديهم احتياطي إدراكي أكبر يتعافون من الآفة من خلال طريق أكثر فاعلية يسمح لهم باستعادة جميع وظائفهم السابقة ، إما من خلال إعادة بناء الهيكل السابق أو من خلال تشكيل هياكل بديلة في عقلك الذي يعوض الانكماش الذي تفرضه الإصابة.
في هذه الأثناء ، إلى أن يتم توضيح الآلية ، تبدو فكرة جيدة أن يحاول كل شخص قضاء بعض الوقت في تعلم أشياء جديدة ، حتى لو كان علمًا ذاتيًا. بالإضافة إلى كمال الأجسام ، يمكننا تقوية عقولنا بطريقة مماثلة لكيفية تحسين رياضي لجسده من خلال ممارسة الرياضة البدنية.
المصدر: www.DiarioSalud.net
